IRM de simulation à l’Hôpital des Enfants : mieux préparer les enfants
À l’Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola (HUDERF), une initiative innovante a été développée pour améliorer l’expérience des enfants devant passer une IRM : l’IRM de simulation.
IRM de simulation Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola (HUDERF)
Ce projet est né d’une collaboration étroite entre le service d’imagerie médicale et le service de psychologie du secteur bébé–enfant–adolescent de l'H.U.B. Son objectif est d’accompagner les enfants et leurs familles face à un examen souvent impressionnant, afin qu’il se déroule dans les meilleures conditions possibles.
Pourquoi préparer les enfants à une IRM ?
L’IRM est un examen essentiel, mais il peut être source de stress pour les enfants. La machine est imposante, le tunnel est étroit, le bruit est important et il est nécessaire de rester immobile pendant plusieurs minutes.
Or, le moindre mouvement peut altérer la qualité des images et compliquer l’examen. Chez les plus jeunes, cela peut parfois nécessiter une anesthésie.
Préparer les enfants en amont permet de mieux anticiper ces contraintes, de diminuer l’anxiété et de favoriser le bon déroulement de l’examen.
Une approche centrée sur l’enfant
L’originalité de cette préparation repose sur une approche globale qui vise à rendre l’enfant acteur de ses soins.
L’enfant est accompagné pour comprendre ce qu’il va vivre, pourquoi l’examen est nécessaire et comment il va se dérouler. Cette démarche permet de renforcer la confiance, de réduire le stress et de créer une véritable alliance entre l’enfant, sa famille et les équipes soignantes.
Cette préparation ne concerne pas uniquement l’IRM, mais donne également à l’enfant des repères et des outils utiles pour d’autres situations médicales.
Comment se déroule la préparation ?
La préparation s’adresse principalement aux enfants à partir de 6 ans, avec des adaptations possibles selon les situations. Elle se déroule idéalement quelques jours avant l’examen, afin de permettre une appropriation progressive.
Elle comprend plusieurs étapes complémentaires. L’enfant reçoit d’abord des explications adaptées à son âge et peut poser ses questions. Les différents aspects de l’examen, comme le bruit ou le déroulement, sont ensuite abordés de manière ludique.
L’enfant a également la possibilité de tester une IRM de simulation, qui reproduit les conditions réelles de l’examen. Ce moment lui permet de se familiariser avec l’environnement, les sensations et les contraintes.
Un travail est également réalisé autour des émotions, afin d’aider l’enfant à identifier ce qu’il ressent et à mobiliser ses ressources. Des outils créatifs sont proposés, notamment à l’aide de la poupée Kiwanis pour les plus jeunes ou de supports adaptés aux adolescents.
Une immersion dans un univers rassurant
La préparation repose sur une thématique commune, celle de l’espace. L’enfant est invité à imaginer qu’il part en mission spatiale.
Cette approche permet de transformer l’examen en une expérience plus compréhensible et moins anxiogène. Le jour de l’IRM, l’enfant retrouve des repères familiers, ce qui contribue à le rassurer.
Apprendre à gérer le stress
Entre la préparation et l’examen, l’enfant peut s’entraîner à gérer son stress à travers différentes techniques, comme la relaxation, la visualisation ou des exercices pour rester immobile.
Ces outils lui permettent de mieux vivre l’examen et de se sentir plus en contrôle de la situation.
Une place essentielle pour les parents
Les parents bénéficient également d’un espace pour poser leurs questions et être accompagnés s’ils le souhaitent. Leur présence et leur implication jouent un rôle important dans le vécu de l’enfant.
Des enfants plus sereins, des soins facilités
À l’issue de cette préparation, les enfants arrivent plus calmes et plus confiants. Ils sont mieux préparés à l’examen et peuvent, s’ils le souhaitent, emporter un objet rassurant comme un doudou.
Pour les équipes soignantes, cela se traduit par des examens plus fluides et des conditions de travail améliorées.
Une démarche au service du parcours de soins
L’IRM de simulation s’inscrit dans une volonté plus large d’améliorer le parcours de soins des enfants. En leur donnant les clés pour comprendre et vivre les examens médicaux, cette approche contribue à rendre l’hôpital plus accessible, plus humain et plus rassurant.
Service Psychologie secteur Bébé, Enfants et Adolescents
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